Dikkat: Tarayıcınızda JavaScript betiklerinin yürütülmesi devre dışı bırakılmış. Bu nedenle bu anketteki tüm soruları yanıtlayamayabilirsiniz. Lütfen tarayıcı ayarlarınızı denetleyin.

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI 2019-2020 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ

Sevgili Öğrenciler,
Bu çalışmanın amacı, eğitim kalitemizi sürekli ve sistemli olarak iyileştirmek için sizin değerli
düşüncelerinizden faydalanmaktır. Sizlerden aşağıdaki soruları göz önünde bulundurarak derslerinizi
değerlendirmeniz istenmektedir. Bu verilerin tutarlılığı ve güvenilirliği çok önemli olduğu için değerlendirmelerinizi,
kişisel gözlem ve algılamanıza bağlı olarak yapınız. Bu bağlamda, değerlendirme esnasında, duygusal davranmayınız
ve görüş ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşmayınız. Cevaplarınızın eleştirel, içten ve gerçekçi olmasını
bekliyoruz. Katkılarınız için çok teşekkür ederiz.

Yabancı Diller Bölümü

Bu ankette 10 soru var.

Kendini Değerlendirme

	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derslere ön hazırlık yaparak geliyorum (örneğin: önceden kelimelere bakıp hazırlanıyorum).	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ders esnasında anlatılan konuları takip ediyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derslerde yapılan aktivitelere yeterince katıldığımı düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Düzenli olarak ders çalışıyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Eksik olduğumu düşündüğüm konularda, öğretim görevlilerinin ofisine gidip kendilerinden yardım talep ediyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dil öğreniminde zayıf ve güçlü olan yönlerimi biliyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Verilen ödevlerin İngilizce seviyemin gelişmesi açısından yararlı olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Öğrendiklerimi düzenli olarak tekrar ediyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
“Online workbook” ödevlerini düzenli olarak yapıyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
“Online workbook” üzerinden yaptığım çalışmaların İngilizce seviyemin artması açısından yararlı olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
İngilizcemi geliştirmek için ek çalışmalar yapıyorum (örneğin: video izlemek, kitap okumak, blog takip etmek, vb.).	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman

Programın ve Sınavların Değerlendirilmesi

	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
İngilizce seviyemin gelişmesine yardımcı olması için kullanılan sınıf içi materyallerin yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıfta kullanılan materyallerin (kitaplar, ekstra çalışma kağıtları, vb.) İngilizce seviyeme uygun olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Yapılan ara sınavlar ve final sınavı düzenli çalışmama yardımcı oluyor.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıfta kullanılan kaynaklar dersin amacına ve içeriğine uygundur.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Kullandığımız kitapların içeriği ile sınavlarda sorulan sorular birbirleriyle paralellik göstermektedir.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Uygulanan sınavların sayısını az buluyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Uygulanan sınavların sayısını çok buluyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınavlar için verilen süreleri yeterli buluyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Aldığım notların doğru verildiğine inanıyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Eğitim-Öğretim yılı boyunca uygulanan yoklama ve devamsızlık işlemlerini etkili buluyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman

Fiziki Koşulların Değerlendirilmesi

	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıflardaki dolapların kullanıma elverişli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıflardaki dolapların gerekli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıflardaki kolçaklı sandalyelerin işlevsel olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıflardaki ışıklandırmanın yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıflardaki soğutma cihazlarının yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıflardaki ısıtma cihazlarının yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıflardaki teknik ekipmanın yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Koridorlardaki ve sınıflardaki görsel materyallerin yeterli ve faydalı olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Koridorları ders aralarında kullanıma elverişli buluyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Bilgisayar laboratuvarlarının sayıca yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Bilgisayar laboratuvarlarının kullanıma elverişli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Asansörlerin sayıca yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Asansörlerin kullanıma elverişli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tuvaletlerin yeterince temiz olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tuvaletlerin sayıca yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Kampüsteki internet hizmetinin yeterince hızlı ve etkili olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Kampüsteki öğrenci yaşam alanlarının yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman

Öğretim Görevlisi 1 (Sınıf Danışmanı – Main Course dersini veren öğretim görevlisi)

	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi anlaşılır bir şekilde anlatır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derste kullandığı İngilizce dil seviyesi öğrencilerin seviyesine uygundur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ders anlatım dili olarak sadece İngilizce kullanır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Daha iyi öğrenmeleri için öğrencilerini teşvik eder.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında başlatır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında bitirir.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Öğrencilere karşı yaklaşımı olumludur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ödevler konusunda yeterli geri bildirimde bulunur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Gerektiğinde konuyu tekrarlar.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıfta disiplini sağlar.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derste görsel kaynaklar kullanır ( video, resim, vb.).	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
İkili çalışma, grup çalışması gibi değişik öğretim tekniklerini kullanır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman

Öğretim Görevlisi 2 (Lütfen öğretim görevlisi bilgilerini CATS’teki listeden kontrol ediniz)

	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi anlaşılır bir şekilde anlatır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derste kullandığı İngilizce dil seviyesi öğrencilerin seviyesine uygundur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ders anlatım dili olarak sadece İngilizce kullanır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Daha iyi öğrenmeleri için öğrencilerini teşvik eder.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında başlatır	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında bitirir.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Öğrencilere karşı yaklaşımı olumludur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ödevler konusunda yeterli geri bildirimde bulunur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Gerektiğinde konuyu tekrarlar.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıfta disiplini sağlar.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derste görsel kaynaklar kullanır.( video, resim, vb.)	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
İkili çalışma, grup çalışması gibi değişik öğretim tekniklerini kullanır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman

Öğretim Görevlisi 3 (Lütfen öğretim görevlisi bilgilerini CATS’teki listeden kontrol ediniz)

	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi anlaşılır bir şekilde anlatır.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derste kullandığı İngilizce dil seviyesi öğrencilerin seviyesine	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
uygundur.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ders anlatım dili olarak sadece İngilizce kullanır.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Daha iyi öğrenmeleri için öğrencilerini teşvik eder.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında başlatır.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında bitirir.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Öğrencilere karşı yaklaşımı olumludur.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ödevler konusunda yeterli geri bildirimde bulunur.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Gerektiğinde konuyu tekrarlar.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıfta disiplini sağlar.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
İkili çalışma, grup çalışması gibi değişik öğretim tekniklerini kullanır.	Asla	Neredeyse Hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman

Öğretim Görevlisi 4 (Lütfen öğretim görevlisi bilgilerini CATS’teki listeden kontrol ediniz)

	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi anlaşılır bir şekilde anlatır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derste kullandığı İngilizce dil seviyesi öğrencilerin seviyesine	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
uygundur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ders anlatım dili olarak sadece İngilizce kullanır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Daha iyi öğrenmeleri için öğrencilerini teşvik eder.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında başlatır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında bitirir.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Öğrencilere karşı yaklaşımı olumludur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ödevler konusunda yeterli geri bildirimde bulunur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Gerektiğinde konuyu tekrarlar.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıfta disiplini sağlar.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derste görsel kaynaklar kullanır.( video, resim, vb.)	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
İkili çalışma, grup çalışması gibi değişik öğretim tekniklerini kullanır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman

Öğretim Görevlisi 5 (Lütfen öğretim görevlisi bilgilerini CATS’teki listeden kontrol ediniz)

	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi anlaşılır bir şekilde anlatır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derste kullandığı İngilizce dil seviyesi öğrencilerin seviyesine uygundur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ders anlatım dili olarak sadece İngilizce kullanır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Daha iyi öğrenmeleri için öğrencilerini teşvik eder.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında başlatır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Dersi zamanında bitirir.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Öğrencilere karşı yaklaşımı olumludur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Ödevler konusunda yeterli geri bildirimde bulunur.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Gerektiğinde konuyu tekrarlar.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Sınıfta disiplini sağlar.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Derste görsel kaynaklar kullanır.( video, resim, vb.)	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
İkili çalışma, grup çalışması gibi değişik öğretim tekniklerini kullanır.	Asla	Neredeyse hiç	Ara sıra	Sık sık	Her zaman

Teacher Assistant (Lütfen, Teacher Assistant isim bilgilerini CATS’teki listeden kontrol ediniz)

	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
İngilizce seviyemin gelişmesine yardımcı olması için kullanılan ders içi materyallerin yeterli olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil derslerinde kullanılan materyallerin (kitap, ekstra çalışma kağıtları vb.) İngilizce seviyeme uygun olduğunu düşünüyorum.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil derslerinde kullanılan kaynaklar dersin amacına ve içeriğine uygundur.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil dersi uygulaması boyunca yoklama ve devamsızlığa önem gösterilmesini etkili buluyorum.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil dersi formlarına yazdırdığımız konulardan biri için mutlaka ders planlanmıştır.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil dersi hocasının ‘Teacher Assistant’ anlaşılır ve net bir anlatımı vardır.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil dersinde hocanın kullandığı İngilizce dil öğrencilerin seviyesine uygundur.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil dersinde anlatım dili olarak sadece İngilizce kullanır.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil dersi esnasında öğrenciyi derse katmaya çalışır.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Hoca tamamlayıcı dil dersini zamanında başlatır.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Hoca tamamlayıcı dil dersini zamanında bitirir.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Hoca tamamlayıcı dil dersi esnasında disiplini sağlar.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil dersinde görsel materyaller kullanılır. (resim, video vb.)	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman
Tamamlayıcı dil dersinde değişik öğretim teknikleri kullanır.	Asla	Neredeyse	Ara sıra	Sık sık	Her zaman

Lütfen, İstanbul Kültür Üniversitesi İngilizce Hazırlık sınıfı ile ilgili görüşlerinizi ve önerilerinizi yazınız. (Bu bölüm
isteğe bağlı olarak doldurulabilir, zorunlu değildir. )

Yanıtınızı silmek istediğinizden emin misiniz?